لا تعمل: المزيد من الأمهات الأمريكيات تسربن من المدارس البعيدة | أخبار جائحة فيروس كورونا

لا تعمل: المزيد من الأمهات الأمريكيات تسربن من المدارس البعيدة |  أخبار جائحة فيروس كورونا

لقد تسربت النساء من القوى العاملة الأمريكية بوتيرة أسرع في الولايات التي يتعلم فيها معظم الطلاب من المنزل ، مما يخاطر بعكس عقود من التقدم الجنساني.

قبل الوباء ، كان معدل مشاركة الأمهات في القوى العاملة أقل بنحو 18 نقطة مئوية من الآباء. من عام 2019 إلى عام 2020 ، اتسعت الفجوة بمقدار 5 نقاط في الولايات التي تقدم تعليمًا عن بُعد في الغالب ، وتقلصت بدرجة أقل حيث استمرت المدرسة التقليدية ، وفقًا لورقة من المقرر نشرها قريبًا في مجلة Gender and Society ، وهي مجلة أكاديمية تمت مراجعتها من قبل الأقران.

تؤكد النتائج على أحد التعقيدات الاقتصادية – والآثار المحتملة على المدى الطويل – لإعادة فتح المدرسة النقاش الذي أدى إلى انقسام الآباء والمعلمين والمسؤولين المنتخبين. بينما تعود المدارس بشكل متزايد إلى التعلم داخل الفصل مع تناقص حالات Covid-19 ، لا يزال أكثر من نصف الطلاب عن بُعد أو بدوام جزئي. تؤثر هذه المشكلة على الأمهات أكثر من الآباء: فكلما طالت مدة بقاء المرأة العاملة في المنزل مع أطفالها الصغار ، زادت المخاطر على نموها الوظيفي – وعلى الانتعاش الاقتصادي الأوسع.

قالت كايتلين كولينز ، أستاذة مساعدة في علم الاجتماع في جامعة واشنطن: “كان الخوف من الوباء ، في سياق الأبوة والأمومة ، هو أن عبء تقديم الرعاية الإضافي نتيجة لإغلاق المدارس ودور الرعاية النهارية سيقع في المقام الأول على أكتاف النساء”. سانت لويس ، ومؤلف الورقة. “لسوء الحظ ، هذا هو بالضبط ما وجدته الأبحاث.”

قامت كولينز ، جنبًا إلى جنب مع مؤلفيها المشاركين ، ببناء مجموعة بيانات حول حالة افتتاح المدارس لآلاف المدارس الابتدائية في جميع أنحاء البلاد ، وربطت تلك البيانات بإحصاءات العمل الفيدرالية من المسح السكاني الحالي للتعداد السكاني في الولايات المتحدة ومكتب إحصاءات العمل.

قام الباحثون بحساب معدلات العمل للأمهات والآباء الذين لديهم طفل واحد على الأقل في سن المدرسة الابتدائية. قارنوا الفترة من سبتمبر إلى نوفمبر في 2019 مقابل 2020 ، مع التحكم في العرق والعمر والحالة الاجتماعية والتعليم في 26 ولاية ، وشحذوا في ثلاث ولايات: ماريلاند ، حيث كانت المدرسة بعيدة في الغالب ؛ نيويورك ، التي كانت مزيجًا من المناطق النائية وداخل المدرسة ؛ وتكساس ، حيث عرض أكثر من نصف المقاطعات على طلاب المرحلة الابتدائية خيار حضور فصول دراسية بدوام كامل.

كانت الفجوة أوسع في ولاية ماريلاند. في حين انخفض احتمال عمل الآباء بنسبة 5 نقاط مئوية في عام 2020 ، كان الانخفاض بالنسبة للأمهات 16 نقطة.

هناك حاجة إلى مزيد من البحث لفهم التأثير الكامل لإغلاق المدارس ، لا سيما تأثيرات الإعدادات المختلطة ، حيث كانت الاتجاهات أقل وضوحًا. على سبيل المثال ، شهدت نيويورك ، حيث اختارت نصف المقاطعات برنامجًا هجينًا ، نجاحًا أقل في مشاركة الأمهات المتوقعة في العمل مقارنة بتكساس ، والتي كانت في الغالب شخصيًا – 7 نقاط مقابل 10. تهدف كولينز وزملاؤها إلى إجراء جولة أخرى مع حجم عينة أكبر من الدول.

على الصعيد الوطني ، نمت الفجوة بين الجنسين أكثر – وكانت ذات دلالة إحصائية – في أماكن مشابهة لماريلاند ، حيث كان التعليم بعيدًا إلى حد كبير. فرجينيا ، على سبيل المثال ، شهدت انخفاضًا بمقدار 11 نقطة للأمهات مقارنة بانخفاض 2 نقطة للآباء. شهدت الدول التي تقدم أكثر تقليدية أو هجينة تغييرات طفيفة في الفجوة. شهدت ولاية كارولينا الجنوبية الهجينة عدم تغيير معدلات الآباء ، وانخفضت معدلات الأمهات بمقدار 3 نقاط فقط.

قال كولينز: “في الولايات التي تقدم فيها المدارس التعليم عن بعد في المقام الأول ، يكون لهذا تأثير سلبي حقًا على مشاركة الأم في القوى العاملة”.

في الأوقات العادية ، تعمل حوالي 70٪ من الأمهات اللائي يعشن مع أطفالهن. بعد أن ضرب الوباء ، كان حوالي 45٪ منهم لا يعملون بنشاط. وقد انخفض هذا الرقم منذ ذلك الحين إلى 35٪. كانت حوالي 10 ملايين أم تعيش مع أطفالهن في سن المدرسة عاطلة عن العمل في يناير ، بزيادة 1.4 مليون تقريبًا عن نفس الفترة من العام الماضي ، وفقًا لمكتب الإحصاء الأمريكي.

ربط خليط السياسات الحكومية والمحلية الآفاق المهنية للأمهات بعناوينهن – وأهواء صانعي السياسات. حوالي 47 ٪ من الطلاب كانوا يحضرون شخصيًا بدوام كامل اعتبارًا من 6 مارس ، وفقًا لموقع Burbio ، وهو موقع إلكتروني يتتبع إعادة فتح المدارس.

“من الصعب العودة”

عملت كيلي مان من رالي بولاية نورث كارولينا بدوام كامل كمدير تنفيذ في McGraw Hill في مساعدة المعلمين على بناء نسخ عبر الإنترنت من مناهجهم الدراسية. انتعشت الأعمال عندما نقل الوباء العديد من المدارس إلى التدريس افتراضيًا ، لكن مان وجدت أطفالها بحاجة إلى دعم إضافي لمواكبة دراساتهم عن بُعد.

أعطت مان إشعارًا بأنها ستترك وظيفتها خلال الصيف. بدون دخل ثانٍ ، اتخذت عائلتها خيارات صعبة في الميزانية مثل التخلي عن المناهج الدراسية.

قالت مان البالغة من العمر 48 عاماً: “هناك الكثير من الأمهات مثلي في سن يصعب عليهن العودة إليها. النساء المهنيات اللواتي عشن حياة مُرضية بالإضافة إلى كونهن أمهات وزوجات سوف يفقدن ذلك. “

في فانكوفر بواشنطن ، عملت ميغان غابرييل ، 36 عامًا ، بدوام كامل كممرضة حتى أدى الوباء إلى إغلاق عيادتها. لا يزال طفلاها في المدرسة الافتراضية ، يستعدان للتبديل إلى الهجين.

أصيبت ابنتها الكبرى ، وهي طالبة في الصف الثامن ، بمشاكل تتعلق بالصحة العقلية من العزلة التي تطلبت وقتها ورعايتها ، مما منعها من العودة إلى وظيفتها. وقالت إن افتتاح المدارس في وقت سابق كان سيتجنب ذلك: “لا أستطيع أن أتخيل كيف سيكون شكل البحث عن عمل عندما تفتح المدارس أبوابها أخيرًا.”

Be the first to comment on "لا تعمل: المزيد من الأمهات الأمريكيات تسربن من المدارس البعيدة | أخبار جائحة فيروس كورونا"

Leave a comment

Your email address will not be published.


*